Mercredi 9 mai 2007
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14:41
....je ne veux pas être servi parce que je ne suis pas un infirme ; mais nous devons nous aider les uns les autres, parce que nous sommes des êtres sociables....
Par Fée des p'tits pois
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Publié dans : Les écrits de Maria Montessori
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Mercredi 9 mai 2007
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13:47
C'est toujours en touchant et en conquérant les âmes que nous obtenons le seul prix qui soit une véritable récompense.
....il avait été sur le point de se sentir victorieux ; et il se retrouva brusquement entre deux bras secourables, comme un impotent.
...afin que l'enfant eût un clair discernement du bien et du mal.
C'est là le point de départ nécessaire pour la discipline : c'est aussi le moment le plus fatigant pour la maîtresse. La première notion que doivent acquérir les enfants pour que la discipline soit active, c'est la notion du bien et du mal : et le devoir de l'éducatrice d'empêcher l'enfant de confondre le bien avec l'immobilité, et le mal avec l'activité ; ainsi que cela se passait dans la forme de l'ancienne discipline.
Par Fée des p'tits pois
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Samedi 5 mai 2007
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20:23
N'élevons pas nos enfants pour le monde d'aujourd'hui. Ce monde n'existera plus lorsqu'ils seront grands. Et rien ne nous permet de savoir quel monde sera le leur : alors, apprenons-leur à s'adapter.
Par Fée des p'tits pois
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Mardi 3 avril 2007
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13:09
....les causes qui exaltent l'esprit peuvent également influer sur le métabolisme et sur toutes les fonctions physiques.....
Par Fée des p'tits pois
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Jeudi 29 mars 2007
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15:13
Une des périodes les plus importantes et les plus mystérieuses est celle qui rend le petit enfant sensible à l'ordre....dès la première année de sa vie et se prolonge durant la seconde......Si celui-ci traverse une période sensible à l'ordre, c'est précisément celle qui doit trouver le plus d'obstacles et être, par conséquent, la cause d'états anormaux. En effet, que de fois l'enfant pleure sans raisons apparantes et sans pouvoir être consolé ?.....je ne copierai pas les deux exemples très intéressants toutefois.....chez l'enfant de deux ans le besoin d'ordre a retrouvé sa forme calme ; c'est alors que commence la période active et tranquille de ses applications......Quand un objet n'est pas à sa place, c'est l'enfant de deux ans qui s'en aperçoit et qui va l'y remettre.....l'ordre est un de ces besoins qui correspondent à une véritable joie de la vie......S'il est vrai que dans le jeu on cherche son plaisir, il faut constater que le plaisir qu'ont les enfants à un certain âge est de retrouver les choses à leur place..............Tout cela prouve que la nature a mis chez l'enfant cette sensibilité à l'ordre pour construire un sens intérieur qui n'est pas destiné à établir la distinction entre les choses, mais la distinction des rapports entre les choses.
Par Fée des p'tits pois
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Publié dans : Les écrits de Maria Montessori
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La fée des p'tits pois fait des essais avec ses deux filles, bavarde éducation, Montessori
et un peu école à la maison...mon cahier joyeux fourre-tout !!!
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